9月13日，重庆市2024年秋季高三年事想想政事学科教悔研讨会在重庆市鲁能巴蜀中学召开。本次会议由重庆市教科院专揽，重庆市江北区教师锻练学院经办，来自川渝两地的高中想政教研员、高三想政教师代表认为500余东谈主参加了研讨一样。

来自鲁能巴蜀中学的王燕春敦厚围绕必修二《经济与生存》“鼓动经济高质地发展”作念课堂示范。课堂第一部分通过想维导图自主构建必备常识，学生在共享中反想常识体系，教师点评并指点学生构建不同维度的常识网，高效逍遥紧迫常识；课堂第二部分合营探究、调动行使，通过“研读情境 索要信息”“把抓考向 晋升修养”“探索践诺 自信参与”三个探究方法，用常识解读情境，自主合营命题，助力学生内化武艺、外化修养，指点学生麇集高考真题，进行表面探索，并通过看望、访谈进行践诺感知。

课后，重庆名师、原重庆异邦语学校想政课教师肖志农作了精彩点评。他指出，该课建构了温习课的新样态，以学生问题为导向，使学生主体作用与教师的主导作用有机长入；用好了常识结构图，连气儿时政，以重庆鼓动高质地发展材料为情境，使表面逻辑与事实逻辑有机长入；学生小组合营命题，树立参考谜底、展示并分析谜底，达成教—学—评的一致性；通过采访等表情，荧惑学生课后践诺感知，使想政小课堂与社会大课堂有机麇集。

肖志农敦厚

本堂温习课呈现了基础常识落地生根、学习指向深度合营、常识有进阶晋升的新样态hongkongdoll，杀青温习详尽化，想维高阶化，有用助力了高三温习。

在高三备课训诲共享方法，重庆市鲁能巴蜀中学李科敦厚、重庆市育才中学沈韦岑敦厚永别一样了团队训诲。

李科敦厚

李科敦厚针对现时教悔逆境，作了题为《“以学为中心”阅兵布景下教研室备课备考政策》的训诲一样，共享了校本教研探索酿成的“五步、三定、五长入、一模范”备课形态。依托江北区教科院，通过名师引颈，杀青了“导学课——探析课——评授课”基本课型结构化，酿成了“前置学习——深度建构——逍遥晋升”的教悔形态。

沈韦岑敦厚

沈韦岑敦厚共享了高三政事一轮温习的践诺政策，通过考虑课标，明确把学生带到那儿去；通过举座策动、测验想维、晋升修养、科学命题、高效评讲，赫然展示敦厚如何指点学生到达宗旨地；通过考评麇集、一轮调动、师生互换、政策转向等，了解学生到了那儿，充分展示了方法落地生根且方法调动的育才训诲。

魏睿敦厚

璧山中学魏睿敦厚以连气儿三年的高考阅卷东谈主的阅历，回来了参预新高考后重庆卷的变化。魏敦厚基于考情和学情，从武艺宗旨、修养宗旨反想，提议了创设确凿情境、瞎想问题链条、深耕讲义、把抓交融性命题趋势等搪塞政策，以此晋升学生学科修养，杀青备考的高质效。

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文雯敦厚

行径临了，重庆市教科院高中想政教研员文雯敦厚以《对于“教—学—评”的几点想考》为题，麇集教悔践诺，从表面高度为一线教师作念大家引颈。文敦厚从前沿西席表面与课堂“临了一公里”的施行关系提议问题，以几位不同教师的讲题经由为例，提议要从“索要要道信息”的教悔者想维，向“关心中枢修养”的命题者想维回荡，再达成“研考一体”的考虑者想维，强调切实推锻练养本位下的高考命题考虑，温习中活用讲义、栽培修养，培养学生的大宗逻辑，晋升想考问题的武艺，武艺为国度培养出有想考力、调动力的拔尖调动东谈主才。

上游新闻记者 秦健

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